Program "Ściśle ciekawa lekcja" łączy działania Fundacji Partners Polska i jej partnerów skierowane na wyrównywanie dostępu do nowoczesnej, otwartej edukacji, służącej przyśpieszeniu rozwoju społecznego, wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz tworzeniu międzynarodowego środowiska osób, które pragną zmieniać świat edukacji.
Naszym celem jest zwiększanie szans na rozwój i poprawę warunków życia młodych ludzi poprzez modernizację oświaty. Przekazujemy więc nowoczesne narzędzia edukacyjne, które będąc innowacyjne, są w pełni dostępne dla wszystkich szkół i nauczycieli, bez względu na stopień ich zamożności oraz region świata, w jakim się znajdują. Chcemy demokratyzować oświatę poprzez:
- rozpowszechnianie metod prowadzenia lekcji eksperymentalnych z przedmiotów przyrodniczych i ścisłych, możliwych do przeprowadzenia przy wykorzystaniu prostych przedmiotów z życia codziennego (w tym celu realizujemy w Gruzji program Edukacja narzędziem rozwoju lokalnego oraz w Polsce konkurs dla nauczycieli Wystrzałowa lekcja, realizowany dzięki współpracy z Centrum Nauki Kopernik) oraz organizacją Partners Gruzja,
- działanie na rzecz równego traktowania dziewczynek i chłopców w procesie edukacyjnym, w tym szczególnie w trakcie nauczania przedmiotów przyrodniczych (służył temu zrealizowany w roku 2008 projekt Gender Awareness Participation Program, realizowany dzięki współpracy z Ośrodkiem Badań Młodzieży ISNS UW)
- tworzenie mechanizmu wymiany doświadczeń między nauczycielami z krajów Unii Europejskiej oraz krajami rozwijającymi się (projekt "Klub Ambasadorów Rozwoju").
Zadaniem tej strony jest pomoc nauczycielom w opracowywaniu ciekawych lekcji: to dla Was umieszczone są tu filmy, konspekty lekcji, materiały informacyjne.
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami pochodzącymi z realizowanych przez nas projektów oraz do kontaktu i współpracy na rzecz rozwoju szkół w Polsce i innych krajach!
Strona powstała w ramach projektu Edukacja narzędziem rozwoju lokalnego. Wsparcie decentralizacji oświaty w prowincji Szida Kartli. Projekt jest współfinansowany w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2009 r.
Filmy
Biologia - Model klatki piersiowej
Szybka i prosta metoda przedstawienia podstawowej zasady wentylacji płuc przy pomocy butelki i balonika.
Chemia - płonący banknot
Doświadczenie-"sztuczka". Pokazuje, że nie wszystko, co się pali, musi się spalać.
Fizyka - statek w butelce
Butelka z umieszczoną w środku zapaloną świeczką zasysa do środka wodę.
Wydarzenia
Wyniki konkursu "Wystrzałowa lekcja"
Fundacja Partners Polska i Centrum Nauki Kopernik wyłoniło zwycięzców II edycji Konkursu dla nauczycieli pt: Wystrzałowa lekcja na scenariusz zajęć z użyciem eksperymentu. Konkurs był skierowany do nauczycieli biologii, chemii lub fizyki i astronomii szkół gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych.
Celem konkursu było zachęcenie nauczycieli do przygotowywania lekcji, które wzbogacają tradycyjne programy nauczania, pokazują obecność nauki w codziennym życiu i inspirują uczniów do rozwijania swoich zainteresowań.
Organizatorzy otrzymali ponad 70 zgłoszeń. Dziękujemy za wszystkie nadesłane scenariusze, a zwycięzcom serdecznie gratulujemy. Poziom konkursu był wysoki, prace z biologii oraz chemii miały wyrównany poziom dlatego Komisja konkursowa przyznała 4 wyróżnienia dla każdego przedmiotu bez nagrody głównej.
Szczegółowe wyniki:
http://lesson.org.pl/files/pl/varia/Wyniki_konkursu_2009.pdf
Wkrótce rozstrzygnięcie konkursu "Wystrzałowa lekcja"
W poniedziałek, 11 stycznia 2010 r. zebrała się komisja konkursu "Wystrzałowa lekcja". Jej zadaniem było ocenić, który z ponad siedemdziesięciu nadesłanych scenariuszy zasługuje na nagrodę w jednej z trzech kategorii: biologii, chemii i fizyki.
Konkurs ogłaszany corocznie przez Fundację Partners Polska i Centrum Nauki Kopernik służy służy realizacji następujących celów:
a) zachęceniu nauczycieli biologii, chemii oraz fizyki i astronomii do przygotowywania własnych, inspirujących Scenariuszy, opartych o doświadczenia pokazujące obecność nauki w codziennym życiu;
b) wzbogaceniu tradycyjnych programów nauczania przedmiotów biologii, chemii oraz fizyki i astronomii oraz uczynienie ich bardziej atrakcyjnymi dla uczniów;
c)zainteresowanie młodzieży dalszą edukacją w zakresie biologii, chemii oraz fizyki i astronomii i możliwością podjęcia pracy naukowej;
d) uatrakcyjnieniu sposobu prezentacji wiedzy w szkołach w zakresie przedmiotów biologii, chemii oraz fizyki i astronomii.
Trzymamy kciuki za tegoroczne wyniki i zachęcamy do udziału w Konkursie w 2010 roku.
Młodzi myślą dla Europy - uczniowie i wielka polityka
Między 6 a 9 października w warszawskim liceum im. Goethego odbędzie się debata na temat zmian w polityce energetycznej Unii Europejskiej. Polityków zastąpi 30 uczniów: przez 3 dni - równolegle z rówieśnikami z Niemiec oraz Francji - nastolatki z Goethego będą dyskutować o polityce energetycznej, zmianach klimatycznych oraz ich wpływie na codzienne życie. Poprzez "burze mózgów", aktywne warsztaty oraz konsultacje z ekspertami wypracują wizje przyjaznej środowisku Europy 2020. Efekty swojej pracy zaprezentują w formie politycznych manifestów 9.10.2009r. społeczności szkoły oraz zaproszonym gościom, a raport podsumowujący rekomendacje uczniów ze 17 uczestniczących w projekcie krajów trafi do Komisji Europejskiej.
Rozpoczynamy działalność Klubu Ambasadorów Rozwoju
Rozpoczynamy działalność Klubu Ambasadorów Rozwoju – nieformalnej grupy uczniów i nauczycieli, którzy podejmą wspólne działania na rzecz upowszechniania dostępu do edukacji dzieci na wszystkich kontynentach. Naszym celem jest, aby każdy młody człowiek, niezależnie od tego, czy mieszka w Otwocku, czy w slumsach w Nairobi, mógł pójść do szkoły. Więcej informacji o Klubie znajduje się na stronie www.fpp.org.pl.